Comienzan los días de frio en
nuestro país, especialmente acá en el sur, y con ello vuelven al “protagonismo”
cientos de casas y sus chimeneas humeantes que nos dejan el triste panorama de
un aire sucio y enrarecido, con elevadas concentraciones de compuestos químicos
peligrosos que ponen en evidente riesgo la salud de la población. Para nadie
resuelta desconocido que se ha avanzado mucho en la gestión de la Calidad del
Aire en los últimos años; estudios, proyectos, estaciones de monitoreo, sistemas
de pronósticos, normativas, ordenanzas municipales, planes de prevención y
descontaminación, etc. ¿Pero que estamos fallando entonces?, ¿Que nos falta?
Personalmente soy un convencido
de que, parte importante de la solución debe lograrse a través de cambios de
hábitos de la ciudadanía y eso se logra por medio de la Educación Ambiental, la
cual no solo aporta conocimientos, sino que entrega también las competencias
necesarias para enfrentar los problemas ambientales que hoy nos aquejan como
sociedad. Y no hablo solo de educación formal sino a nivel de toda la sociedad
y, respondiendo realidades locales y regionales. La Ley 19.300 de Bases del
Medio Ambiente reconoce la Educación Ambiental como un instrumento de Gestión
Ambiental, pero ¿Existe realmente Educación Ambiental en nuestro país?
Si bien la institucionalidad
ambiental ha trabajado por instaurar la Educación Ambiental en Chile,
inicialmente a través de la creación del Sistema Nacional de Certificación
Ambiental de Establecimientos Educativos (SNCAE), en el año 2003, que
actualmente cuenta con alrededor de 900 establecimientos educacionales
adscritos, los cuales han incorporado el tema ambiental en su metodología
educativa, y a través de la Política Nacional de Educación para el Desarrollo
Sustentable (PNEDS), aprobada el año 2009 y que es un instrumento que busca
establecer los lineamientos para lograr una mayor cultura ambiental, expresada
en una ciudadanía más sensibilizada en materia ambiental, está claro que aún
queda un largo trecho por recorrer.
Actualmente, muchas experiencias
de Educación Ambiental son realizadas por organismos no gubernamentales, pero
estas han sido intermitentes en el tiempo y con diferentes grados de impacto en
la sociedad. Respondiendo a esa necesidad de generar iniciativas de Educación
Ambiental, en el año 2012 nace el proyecto CAMPAÑA AIRE LIMPIO.
CAMPAÑA AIRE LIMPIO
Esta iniciativa nació
de la preocupación de jóvenes profesionales del área ambiental por atacar los
problemas de contaminación atmosférica, que viven muchas ciudades de centro sur
de nuestro país, antes de que pasen a niveles críticos, es decir, “prevenir la
enfermedad antes que se transforme en un problema serio y no buscar remedios
cuando el enfermo ya se encuentra en estado terminal”, tal como se ha hecho
hasta el momento en ciudades como Santiago, Temuco, Talca o Coyhaique, por
nombrar algunas, obviamente sin obtener resultados esperados. El carácter
preventivo de esta campaña, que se ejecutó en la ciudad de Angol, la posesiono
como una iniciativa única en el país, ya que se ejecutó en una ciudad con evidentes indicios de contaminación atmosférica pero que no cuenta (por tener una población menor a 100.ooo habitantes) con estaciones de monitoreo, estudios, declaración de zona latente o saturada y menos con un Plan de prevención o descontaminación.
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| Vista de la ciudad de Angol donde queda en evidencia la Contaminación atmosférica |
Lo que
buscamos con esta iniciativa fue hacer parte del problema a la comunidad,
lograr un empoderamiento en el tema de la calidad del aire y lograr que ellos
se sintieran parte de la solución y no meros espectadores. En el pasado y hasta
hoy, gran parte de los recursos económicos se han destinado a la elaboración de
estudios técnicos de excelente nivel pero que no han tenido mucha incidencia en
la solución real del problema. Necesitamos medidas a corto plazo y que
comprometan a la comunidad, que finalmente es la genera el principal aporte a
la contaminación del aire (más del 90% en muchas ciudades del país) a través
del uso de artefactos de combustión y el uso de leña como recurso energético.
Bajo esta perspectiva, sin dudas la mejor herramienta para generar los cambios
necesarios en la población es la educación ambiental.
La Campaña Aire Limpio en
Angol, por tanto, buscó atender el tema de la educación ambiental desde un enfoque
profesional, incorporando metodologías efectivas y replicables, esto último con
la finalidad de seguir expandiendo la campaña a otras ciudades con problema de
calidad del aire. En este proyecto se hizo partícipe a representantes de
organizaciones sociales y autoridades de Educación y Medio Ambiente de la Región
de La Araucanía, pero por sobre todo a la comunidad angolina. La campaña de
sensibilización y concientización se realizó mediante charlas, actividades
puerta a puerta, visitas a establecimientos educacionales (primarios y
secundarios), reuniones con juntas vecinales, capacitaciones y actividades
demostrativas acerca del problema de la contaminación atmosférica, todo
enfocado en lograr generar acciones concretas que ayuden a disminuir los incipientes
problemas de calidad del aire que se presentan en la comuna.
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| Lanzamiento de la Campaña Aire Limpio junto a la ex SEREMI de Medio Ambiente de la Araucanía., Andrea Flies. Centro Cultural de Angol |
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| Jornada de intervención y educación ambiental con los niños del Jardín Infantil Bambi |
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| Jornada de intervención y educación ambiental en el Liceo Agrícola El Vergel |
Los resultados del proyecto
fueron excelentes, sobrepasando ampliamente nuestras expectativas iniciales. La
Campaña Aire Limpio y cada una de sus actividades tuvieron una gran acogida por
parte de la comunidad educativa y angolina en general, quienes se
comprometieron y participaron activamente de la campaña. Con esto quedo demostrado,
una vez más, que las iniciativas de Educación Ambiental tienen una alta
valoración en la sociedad. Esta campaña nos corroboro que los programas de
sensibilización y educación ambiental son herramientas eficaces para el cambio
de hábitos en materia de calidad del aire, especialmente en lo concerniente al
buen uso de los equipos de combustión y uso de la leña.
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| Jornada de intervención y educación ambiental en la Plaza de Armas de Angol |
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| Alumnos de la Escuela Los Nogales (Renaico) mediendo la humedad de la leña |
Tras esta experiencia, esperamos
seguir trabajando con otras ciudades y para esto esperamos que las organizaciones
públicas competentes y privadas apoyen iniciativas como esta y que otros
municipios abran sus puertas. Las autoridades locales y regionales deben darle
prioridad al establecimiento acciones preventivas o que mitiguen los efectos de
la contaminación del aire sobre la salud de las personas. Creo que estamos en
un buen momento para comenzar.
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| Exponiendo la experiencias de la Campaña en la V Escuela Ambiental de Invierno acerca de Estrategias educativas y ciudadanas para tener un aire limpio, en la Universidad de Los Lagos, Osorno |
